Activiteit 1 Thema 1
Titel
Verschillende manieren van luisteren
Duur
30 minuten
Verwachte leerresultaten
Aan het eind van deze activiteit kunnen de leerlingen:
-
Hun eigen actieve luistervaardigheden in verschillende contexten herkennen.
-
Hun zelfdiscipline gebruiken om goed te luisteren om persoonlijke relaties op te bouwen.
Methodologie
Actief luisteren
Benodigde middelen
Materialen:
-
5 gekleurde kaarten
-
Flipchart
-
Tape
-
Stiften
Beschrijving
De oefening kan gemakkelijk worden aangepast aan verschillende situaties in onderwijs.
Stap 1
De docent begeleidt de leerlingenparen en plaatst 5 verschillende kleurrijke kaarten op een flip-over. De leerlingen moeten het niveau van het luisterproces raden:
-
Niveau 1 - rood - onvoldoende luisteren.
-
Niveau 2 - oranje - Luisteren om te antwoorden - je let niet op de gesprekspartner maar denkt alleen na over je eigen antwoord.
-
Niveau 3 - geel - Luisteren naar eens/oneens - je richt je nog steeds meer op jezelf dan op de ander.
-
Niveau 4 - Luisteren om te begrijpen hoe je kan toepassen wat je gehoord hebt - je richt je op toekomstige acties in plaats van op het huidige moment.
-
Niveau 5 - Luisteren om de ander te begrijpen.
Hoe leg je de kaarten:
Stap 2
Nadat de leerkracht de klas het belang van actief luisteren heeft uitgelegd, nodigt hij hen uit deze stappen dagelijks te oefenen.
Stap 3
Geef advies over hoe je kunt laten zien dat je actief luistert, interesse hebt in de ander en nieuwsgierig bent - zoals vragen stellen, knikken, lichaamstaal gebruiken.
Relevante onderwerpen voor discussie
-
Wat is de rol van non-verbale elementen in communicatie: gezichtsuitdrukkingen, toon van de stem, oogcontact, gebaren?
-
Wat was de houding van je gesprekspartner?
-
Heb je specifieke informatie over je gesprekspartner gekregen uit zijn/haar eigen non-verbale communicatie?
Oorspronkelijke bron
