top of page

​

Instrument 5 Fase 1

​

Titel

​

Observatielijst psychomotoriek

Psychomotorische observatie is belangrijk om de ontwikkeling van kinderen/jongeren te in kaart te brengen en kan in sommige omstandigheden de sociale en cognitieve integratie beïnvloeden. De volgende schaal geeft een basisoverzicht van de psychomotoriek van een leerling. Het belangrijkste doel is het observeren van de algemene en fijne motoriek.

Hoe gebruik je het instrument?

  1. Begin met het uitleggen van de doelstellingen van de observatie aan de leerling en vraag of hij/zij instemt met het gebruik ervan (houd ethische overwegingen in acht en vraag om geïnformeerde toestemming).

  2. We raden aan om samen met de leraar lichamelijke opvoeding de genoemde indicatoren op de schaal te observeren.

  3. De checklist wordt gebruikt door de leerkracht(en), op basis van de in de schoolcontext voorgestelde situaties (in de klas en op het schoolplein, of andere situaties). Creëer geen specifieke situaties/activiteiten om te observeren/evalueren.

  4. De resultaten worden geanalyseerd in termen van frequentie en intensiteit.

Checklist psychomotorische vaardigheden

Wat doe je na het observeren?

Als de resultaten lichte moeilijkheden laten zien, werk dan met deze jongeren zoals je dat ook bij andere leerlingen doet: Zwakke punten waarnemen, ingrijpen en deze motorische of psychomotorische vaardigheden bijwerken.

​

Als de resultaten ernstige moeilijkheden laten zien, neem je best contact op met de ouders om hen te informeren over je bezorgdheid en een grondiger evaluatie voor te stellen.

​

Als er taalproblemen ontstaan bij het contact met ouders, contacteer dan altijd de plaatselijke steunpunten en vraag om een tolk.

3d_notification_62 [Converted]-01.jpg
mother2 [Converted]-01.jpg
4b_check.jpg
minimal-magnifying-glass.jpg
psychomotor3.jpg
door-stairs-concept.jpg
bottom of page