De volgende stappen werden gezet in het vluchtelingenkamp Schistos, in de lagere school van Neo Ikonio en in de 9e school van Agios Dimitrios om de samenwerking tussen alle partijen te bevorderen. De samenwerking bestond uit de volgende deelacties:

1) Communicatie tussen de leerkrachten van de 9e klas van de Neo Ikonio Primary School en de onderwijscoördinatoren die in het kamp werken: Ze bespraken hoe de school verbonden kon worden met de kinderen in het kamp. Op dat moment (2017-18) organiseerden de onderwijscoördinatoren in het kamp een kleuterschool en was er een groot tekort aan schoolbenodigdheden.

​

2) (Neo Ikonio) Leerlingenvergadering om te brainstormen over manieren van communicatie met de kinderen in het kamp. De leerkrachten brachten de vraag in tijdens een klassenvergadering en brachten de wens tot samenwerking met de kinderen in het kamp over. De leerlingen stelden voor om geld in te zamelen via een inzamelingsactie, donaties en een verkoopactie om een bedrag te verzamelen dat nodig is om de ontbrekende schoolspullen aan te schaffen. De ouders van de leerlingen zouden ook actief deelnemen aan de actie. Zij stelden voor om zelf vloerkussens te maken, zodat de kleuters daarmee op de grond konden zitten om, bijvoorbeeld, naar de sprookjes van hun leraren te luisteren. Wat bleek: de kinderen kochten tafels, krukjes, schoolspullen en maakten voor elke leerling een kussen, waarop ze liefdesboodschappen schilderden of borduurden.

​

3)De leerlingen van de lagere school bezochten de kinderen in het kamp. Leerlingen van de 9e basisschool bezochten het kamp en brachten geschenken voor hen mee. Naast het bezorgen van de schoolbenodigdheden en de kussens, zongen ze liedjes, schreven en lazen ze brieven voor en voerden ze een dans op. In de open ruimte van het kamp speelden de leerlingen ervaringsspelletjes, stelden zich voor en gingen op zo ‘n manier met elkaar om dat een gemeenschappelijke taal niet nodig leek.

 

4)Radiowedstrijd. De leerlingen besloten de Agios Dimitrios Primary School te bezoeken, omdat daar op dat moment 25 vluchtelingen van Afghaanse afkomst uit het kamp naar school gingen. In dat jaar waren er avondlessen op de school, waardoor de kinderen slechts 2 uur met de autochtone leerlingen optrokken.

Het leek nuttig voor de kinderen van de vluchtelingen om samen met de leerlingen van de Agios Dimitrios-school te werken aan een gemeenschappelijk project over mensenrechten.

Naar aanleiding van schoolradiowedstrijd werden de leerlingen uitgenodigd om radiospots over mensenrechten te maken. De vluchtelingen werkten samen met de autochtone leerlingen en maakten een radiospot met een humanitaire boodschap, een lied en muziek waaraan alle kinderen in hun eigen taal gelijkwaardig konden deelnemen. De radiospot was een van de spots die bij de wedstrijd in de prijzen vielen.  

 

5)Bezoek van de vluchtelingen aan de school. Men wilde de verbroedering voortzetten door regelmatig de lagere school Agios Dimitrios en het kamp te bezoeken, maar door praktische moeilijkheden en door de grote afstand was dit niet realiseerbaar.